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瞳丫头的英语学习楼

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瞳丫头09 发表于 2011-3-17 01:50:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
瞳丫头25个月了,瞳妈一直就想着如何让丫头能尽早愉快地接触英语。但是一直没有实施的真正计划,这也是由于自己的英语水平造成的。但是不能再拖下去了,很快丫头就会长大,无论如何都要迈出第一步才行啊。

和妈妈一起努力吧,丫头!建楼是给妈妈的鞭笞,也是给丫头的礼物。


1、孩子情况

1)目前的英语水平、学习经历。
    可以说是零起点。大约半年前开始断断续续在听《体验英语》的预备级,年后开始听着音频看看小册子(一共9册),目前小册子看到第三本,进度比较慢,基本上一本小册子看5天左右,不过估计看多了丫头不喜欢,或许看3天左右可以换新的一册。对音频比较熟悉,一听到音频就会自己去拿小册子。有些单词愿意跟着读,有记忆。
    一直有在听一些英语儿歌,体验英语里的儿歌,比较熟悉的儿歌会跟着哼唱,字母歌能哼得像模像样。

2)孩子每天、每周能安排的学习时间。
    目前每日安排;
    听美语随机20分钟;英语儿歌童谣类30分钟;一周看3~4次美语
   
2、家庭教育执行人的简单情况。
    主要由瞳妈执行,工作4天,休息3天,基本上可以做到每天坚持实施计划。

   现有英语水平,可用来进行家庭教育的时间。
    瞳妈英语水平太差,基础部分可以一起学习,但是对话需要瞳妈事先练习过才行。
    工作的4天比较忙,要集中在晚饭后学习。其余3天时间比较自由。

3、大致的学习目标和计划
    目前刚刚定下使用美语世界,但是还没有接触到实际的教材,所以具体的计划还没有定下。
    以后再补过。
    美语的PA、SA、ZM、BA1~3听得比较熟悉,ZP系列孩子自己会挑着看。

4、家长英语程度:大学时英语4级(十几年前的事了),全忘光了。
    阅读能力:4级的文章能读个大概
    写作能力:几乎不能写,
    口语能力:最简单的生活对话,还需要事先预习过才能开口。
    听力能力:最简单的生活对话


附:校内英语学习链接
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本帖被以下淘专辑推荐:

 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-3-28 13:13:47 | 显示全部楼层
最近狂补网校的学习理论,美语世界虽然到手了,还没有时间一一仔细查看详细内容,只是有了大概的理解。在详细计划制定之前,给丫头看了几天的PA1,丫头比较感兴趣,但是总是希望我能和她一起看,一起玩,只要可能我是尽量满足,可是自己又要做家务,又要工作(自己是日语老师,课余时间虽然自由,但是需要做不少工作),还要为丫头提前学习,真的觉得时间不够用。尽管这样,计划总不能一直拖着。先做了年度计划,加上4月份的详细安排,希望各位给予指点。

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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-4-1 15:53:31 | 显示全部楼层
3月底的这一周,试着让丫头接触PA1和SA1。刚开始两天新鲜,仔细从头看到尾。看是两天后新鲜感消失,PA在我的陪伴下会边看边玩会看完整。SA里有熟悉的THE ABC'S SONG ,丫头指定要反复看这首歌,一口气看了5遍还嫌不够,在我的强烈制止下作罢。

试行一周,有如下体会。
1.在和丫头玩耍的时间里会一起玩PA里出现过的场面,丫头比较喜欢。比如很喜欢玩指出身体部位游戏,关于身体部位的单词,记得比我想象的快。可扩大身体部位的单词,斯凯瑞金色童书的《我的第一本书》可做很好的单词补充。
2.一次性看20~30分钟的碟片,对丫头来说太长。PA的场面过于简单,丫头一个人看注意力不集中,需要大人陪着边听边玩。如果不得不让她一个人看的话,需要减少到5~10分钟左右可保持丫头的注意力。
3.需要我事先看碟片的内容,然后挑选PA和SA相关的内容播放,这样丫头比较有兴趣。但是丫头26个月,身体发育还不完全,很多跟着做的动作反应比较慢,需要玩耍时重复那些动作,熟悉以后才能跟得上碟片的节奏。

也出现了一些疑问。
1.由于平时也听少许古典音乐,古代典籍,以及一些日语歌谣,所以仔细推算起来听英语的时间并不是那么多,还需要合理安排。问题是吃饭的时候合适听吗?总觉得吃饭的时候聚精会神比较好。但是吃饭时间比较长,中晚餐加起来接近1小时,不用又很可惜。
2.看碟片的时候需要分段重复比较适合现阶段的丫头,但是作为音频作为背景音乐的是否也需要分段会熟悉得更快呢。

进入4月份,继续学习和观察。
4月的详细安排需要变动,做好以后再上传吧。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-4-2 04:28:33 | 显示全部楼层
4月1日

白天上班。
晚饭前和丫头一起看SA1,每次看一首歌,重复3,4次,然后看另一首,看了第1,第2首。一起看一起唱,一起跳,丫头比较喜欢。
晚饭后,一起看PA1的hello,up and down,以及busy buzzing bee(1),the bellybutton song。各重复2~3次。其中busy buzzing bee,丫头竟然说害怕蜜蜂飞到她身上。我说这是假的,我们在玩呢。丫头说,“我知道。”我问:“那还害怕吗?”丫头还是说,“害怕的。”只好暂时跳过这一段不玩了。最喜欢the bellybutton song,一直拉起衣服找肚脐眼儿,哈哈!

体会:
1.尚未理解的碟片内容一定要陪着看并一起玩。
2.这个阶段最好还是陪着看,否则容易失去兴致。
3.的确需要分段重复,有利于理解,而且注意力会比较集中。
班长. 发表于 2011-4-2 05:05:17 | 显示全部楼层
听古代典籍个人认为没多大意义。
把宝贵的时间节省下来吧。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-4-2 19:41:44 | 显示全部楼层
听古代典籍个人认为没多大意义。
把宝贵的时间节省下来吧。
班长 发表于 2011-4-2 05:05


嗯,这个很少,目前每天听一次三字经左右的时间,这个因为朗朗上口,丫头很喜欢听,会主动要求听,所以一直在继续。本来打算接下来给听论语,不过一般一天不会超过20分钟。如果说没什么意义的话,那倒是要重新考虑一下。
班长. 发表于 2011-4-3 15:45:56 | 显示全部楼层
听儿歌,听后还可以跟孩子互动。
孩子对自己能够理解的东西更有听的兴趣。
听论语不适合孩子。孩子的时间每天20分钟是很宝贵的。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-4-4 05:24:47 | 显示全部楼层
一大早打开电脑,就看见班长为此开一专题讨论。“2岁孩子听论语有意义吗?”。感谢班长为困惑的宝宝爸妈们打开思考的大门。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-4-15 14:28:05 | 显示全部楼层
4月份上半月小结。

PA1和SA1看的比较熟悉了,主动要求看新的。熟悉之后看zippy and me很容易接受。最初在看PA1和SA1的时候曾经看过一次zippy and me1,那时候丫头自己说“这个我不会”,这次由于熟悉许多单词和人物,丫头很喜欢看,注意力比较集中。
由于自己英语能力实在有限,也不敢进行课程内容之外的展开,生活中主要还是围绕着相关内容以及单词进行一些复述和表达,丫头的反应是比较熟悉这些单词。但是因为才进行了半个月,内容比较少,现在还很难判断是否确实理解还是很大程度上依赖于机械记忆。比如说clap your hands ,到底是听懂了意思还是记住了动作的顺序,还有待观察。
但是对于出现的常用单词,基本上都理解。在看中文绘本时,看到有小狗,会说“dog在干什么呀,有两只呢。”一起做指认身体部位的游戏时,能很快指认。但是对于动词的理解恐怕就要差一点了,不过running之类的进行时就比较容易理解,一起玩jump,wiggle等动作,丫头很喜欢一边玩一边跟着念。

根据计划应该制作的卡片没有进行,从实际操作上来看,瞳丫头对认字不是那么积极,更喜欢看图片。但是对中文字不排斥,给丫头读大文字的自制书(相当短小的故事),一口气读上10几本还舍不得放弃。但是对单个认字最近才有一点点兴趣,绘本的标题喜欢自己指读,内容的话则不喜欢指文字。所以暂时把词卡游戏这一块延后。

14日开始看zippy and me1里的第一首歌,丫头要求重复看,一共看了5次后停下。
今天开始看PA2,根据上半月的经验,一部分一部分给丫头看,每次看都会重复n次,具体次数由丫头自己决定,在熟悉之后丫头会叫停要求看新的。如果是一直看新的,很容易注意力分散掉。

4月份后半月的计划大致如前不变,但是要适当加入ZP的内容,加强在生活中的实际使用。
对自己的压力很大啊,需要有时间仔细看课程的内容并运用。但是对于26个月的丫头,我更加注重的是生活自理,体能锻炼,情感认知,所以自己的空余时间基本上都花在陪伴丫头上,时间真是紧张啊。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2011-5-15 23:13:53 | 显示全部楼层
5月半第一轮PA听碟小结

美语世界PA3碟各看半月共一个半月,已经结束第一轮,同时一直在听的有SA1以及ziippy an me1,丫头反应还不错,简单的身体部位(head hair nose eye ear mouse hang fingle tommy bellybutton back arm leg foot toe 等)会听会说,简单的动作(open close run walk march jump hop swim sing fly dance bounce stop laugh cry roll put wash dry clap tape 等)能反应,部分会说,简单的颜色(red yellow bule blace white green)能懂,碟片中出现的人物,动物以及物体名称有相当部分(daddy mummy baby dog bee cat cow elephent duck bird bunny floggy ball cup 等 )能懂,其他的比如fast slow  big little 几首熟悉的歌曲能跟着哼唱,有时候还模仿对话,晚安,午安,早安能说,还经常说自己是dog或者cat妞(因为有时候我管她叫小狗妞,小猫妞,丫头相当喜欢这样的昵称),说我是dog妞的妈妈。

丫头中文说得比较好,能说比较复杂的长句,口齿伶俐也很清楚。不过我没有期望丫头会开口说英语,因此丫头的反应还是超过我的预期的,很惊喜也很发愁,虽然和丫头有互动,却基本上只限于碟片内容,怎样才能更多地互动起来呢,就自己的水平真的要付出很多时间准备才行,以上的单词都是凭和丫头互动的记忆记录,而且拼写也是根据发音乱写的,核对的时间也没有,实在是太忙了。希望暑假可以腾出时间做些准备工作。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2012-3-22 11:51:12 | 显示全部楼层
一直处在泛听阶段,pa, ba1~3,sa,zm,zp反复地看,反复地听。

ba1的课本看了几次,做妈妈的准备工作不够,没能坚持下去。

前段时间试着想进行跟读,发现还是有困难,决定延迟,继续进行输入。非常受益于班长关于英语思维的帖子,决定慢慢前行。

你存储的很纯的英语越多,那么,你的英语思维越发达。
英语学不好的本质,不是说汉语说太多了,而是因为纯英语存的太少了。
你在存储足够多纯英语的时候,不要去管这个英语的意思是直接习得的还是借助汉语理解的。

总之,形成英语思维的关键是纯英语的输入,纯英语在哪里?自然在纯的英语材料里。
另外,词块(包括一些短句子)是英语语义表达的最小单位,这个类似于构建万丈高楼的那些砖头,要多积累这些东西。



现在的输入重点

1.除了继续美语世界的泛听,进行已听部分的精听,把对话部分音频小化到两三个句子。
2.基础1000词。以丫头生活中常接触的词汇以及相关词块为中心。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2012-7-6 11:38:59 | 显示全部楼层

BA专题

准备就班长以及各位同学的记录,以及自己的摸索,对BA的专题做个归纳,慢慢补充。瞳瞳还未开始BA的精读,所以自己根据丫头的进度而进行的摸索会很慢,希望各位多多指导。


BA1:打招呼,人物介绍,肯定和否定,魔术表演,单词拼读

BA2:same  颜色  方位空间  doing  

BA3:  

BA4
     1、功能意念的角度(喜欢不喜欢,邀请,方向方位)

     2、主题场景的角度(天气,拜访,野餐,路上旅行)

     3、重点动词(pack, tie, hold, carry)

     4、重点名词(1000词词群):围绕野餐的大量食物词汇

     5、词块(by car, by bicycle, by bus)

     6、亲子100句(亲子对练句子)   how will we get there?
                                                        what is everyone doing?
                                                        what are they doing?
                                                        Does XXX like fish?
                                                        What does Pluto like?  What doesn’t Pluto like?

     7、复习以前的(如打招呼)


BA5:

 楼主| 瞳丫头09 发表于 2012-7-6 12:33:38 | 显示全部楼层

2012暑期计划

1.开始BA1的精读。
(1)精听:MP3重复听(一次2分钟),完全听懂为目的。
(2)跟读:一次一句也行,慢慢养成习惯为目的。
(3)对话游戏:结合BA场景(介绍、问候、告别),理解为主目标,输出为次目标。
(4)课件:网校课件

2.句型练习。
  (1)Tith is ~.
  (2)Wath is it?
  (3)Is it a ~?
  (4)It is a ~. / It is not a ~.
  (5)Wath't in ~?

3.泛听:PL和ZP系列的继续输入。
(1)看视频:截成几个短视频,分别重复输入。
(2)听mp3:截成短的音频,重复输入,同时加入游戏互动。

4.儿歌童谣的输入,同时鼓励输出。已输出的童谣,鼓励理解内容。注意视频和音频的结合。

注意点:
(1)音视频要截成短时间的音视频。
(2)养成固定的时间进行学习的习惯。
(3)不能落下中文阅读和语言表达能力的练习。



** 12-09-07   计划执行的问题: 由于临时安排两次长假旅行,加上回老家,结果完全不能按计划进行。回家后进行了一个星期(4天)的跟读以及练习,发现有如下问题需改进教案。

1.听音跟读音节较短,句子需要断开。
2.听音跟读注意力集中时间较短,可适当增加视频跟读。
3.幼儿园开学后在家时间变短,需改变学习计划。
4.在跟读之前需要强化跟读内容中的单词短语的练习。

PS:本想用点评来记录反馈时间,没想到有字数限制。{:soso_e127:}

点评

** 计划执行的问题: 由于临时安排两次长假旅行,加上回老家,结果完全不能按计划进行。回家后进行了一个星期(4天)的跟读以及练习,发现有如下问题需改进教案。 1.听音跟读音节较短,句子需要断开。 2.听  发表于 2012-9-7 09:48
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2012-7-14 00:40:55 | 显示全部楼层

BA1:打招呼,人物介绍,肯定和否定,魔术表演,单词拼读 ,+ 课件练习

1.打招呼,人物介绍:
Hello~  /   Hi~   /   How do you do? /   Nice(good, glad,) to meet you.   /   

人物介绍:My name is~   /    What's your name?  /    This is ~   /   
扩    展:Who is your~?      She (he, it,~) is ~.    /
                  Who is ~ing?        It(Sb)is  ~ing.  
扩展练习:
clap  jump  hop  march  throw  tap  play  run  walk  swing  slide  tune(around)  row(boat)  sing dance  
count drive  paint  read  eat  clean  drink  laugh  cry  smile  wash  brush  comb  hide  cook 等,
可结合ZM的内容进行游戏(玩具娃娃,图片,真人)

mummy  daddy  grandpa  grandma  (old/young)sister/brothe  baby   friend   teacher   the one

Sb:I  she  he  we   they  it

            
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2012-7-16 14:32:26 | 显示全部楼层

BA1:打招呼,人物介绍,肯定和否定,魔术表演,单词拼读 ,+ 课件练习

2.肯定和否定:
I's a a (an) ~.     /     I's not a (an) ~.     /   Is it a (an) ~? /What is it(this,that)? /

扩    展:~ are ~.    /    What's this(that)? This(that  it) is a(an) ~.   /  
扩展练习:
goat  horse  elephent  zebra  tiger  seal  griaffe  wolf  rabit  monkey  lion  dolphin  eagle  deer  polarbear
snake  panda  penguin  hippo mouse  bee  fish  owl  butterfly  dog pup cat kitten hen chick duck duckling
sheep lamb pig piglet cow calf  fox foxcub

apple  pear  strawberry  blueberry  cherry  banana  graper  orange wartermelon   melon  peach  lemon

carrot  cucumber  cauliflower cabage  peas  tomato  potatoes  beans  pumpkin  meat egg   

bread  cake  chips  coffee  tea  water  cream  hamburger  salad  pizza  pudding  toast  soup

head  hair  face  eyebrow  eye  nose mouth  cheek  lips  teeth  tongue  chin  ears  neck  shoulders  foot  
toe  arm  elbow  tummy  knee  chest  back  bottom  hand  finger  thumb  

pants  skirt  dress  shorts  vest  tights  T-shirt  jeans  trousers  handkerchief  sandals  shoes  boots  
trainers  rainboots  coat  hat  cap  zip  belt  buttons  buttonholes  socks  pockets

Sb:  my   your   her   his   it’s  ~'s

点评

不行啊,执行力太差,计划赶不上变化,得加油学习如何踏踏实实地执行计划!  发表于 2012-8-31 14:24
来学习了,看你弄得真好。我得加油了,我们开始英语学习比较晚。  发表于 2012-7-18 14:30
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