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瞳丫头的英语学习楼

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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-2-21 00:49:49 | 显示全部楼层

BA1:打招呼,人物介绍,肯定和否定,魔术表演,单词拼读 ,+ 课件练习

跟读一段时间,丫头比较抗拒,只好作罢,另觅他径。加上到医院检查视力,200度远视,看电视看远处总是歪着脑袋斜着眼睛,担心眼睛问题,视频几乎全都断掉,看书也严格控制在一次30分钟之内,真是令人头痛。又回到泛听阶段,其他的只剩下针对词块或者句型的游戏练习。

进入4周岁,英语学习的弱项是母语强势压倒英语,除了歌曲之外,不愿意主动听说英语,只有在要求之下才肯听说,有时得满足一定条件,比如说完中文故事才愿意听英语。玩游戏时更是直接说,想玩中文游戏。
强项则是更加懂事,如果严肃要求,会比较配合,虽然总是注意力涣散,但是总体来说比3岁更容易实现互动。另外,发音更加清晰,基本的音节都能发出来。

对策:妈妈自己学
1.有时要求丫头帮助我学习,以便妈妈学得更好。让丫头有成就感,就愿意加入妈妈的学习。
2.不让丫头学,丫头讨厌被要求,不让学反而要学。
3.设定条件,丫头达到妈妈的要求才可以跟着一起学习。

丫头一直以来都非常喜欢角色扮演,目前趁势进行BA1的魔术表演部分的角色模仿。

扩展练习结合ZM,PL,1000词,以及其他平行材料。目前,汽车镇的故事,吃饭学英语,以及RAZ等的一部分,还有一些分级读物的绘本可以利用起来。小饼干系列是丫头比较喜欢的,还有贝贝熊咿呀学语系列也可以作为基本词汇的练习,小橡树的I'm going to read 也可以利用,内容熟悉的几本丫头就愿意听英语的了。苏斯博士的几本简单的也可以作为音律练习,挑几页读读。

3.魔术表演

1)hat   magic  wand   table   letter    wave   bowing   clapping   singing   listening   whistling   bird   

2)look in / go to / come here /take out of /clap for /another~

3)what's in ~ /sb is doing / put sth in ~ /there is(are) sth in ~

扩展:
in /on /under /behind /out
go up(down) / sit down / stand up / look up(down) /leg up(down) /bend down / lie down
nothing  watch/look
  
1)kitchen:
door   window   chair   stool   clock                   glasses   saucers   cups    teaspoons   chopsticks
frying pan   saucepan   sink  cooker   fridge               fork   knife   rubbish   bowls   plates         
2)  home:
box   mailbox   basket   bag   drawer            washing-machine    vacuum cleaner   key   brush   cupboard
3)doing:
cry  laugh  smile  dance  bounce          hide  play  blow  cook  cut          climb  paint  read  write wash
4)  shop:
bottle   check out   money   tin   shopping-basket                blocks    camera   dice   dolls   paints  
robot   train   railway track   boat    helicopter                     oil   wheel   tyre   hedlight   engine   
boot-car   bonnet_car   breakdown(lorry)    oil tanker    car wash
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-4-29 19:31:33 | 显示全部楼层
BA2 单词学习:图片(点读/跟读/找卡片)  听音辨音+课件练习+原版读物

BA2-1:Same  辨别相同与不同

**  ~and~ look the same  
**  ~don’t look the same
**  Do these ~ look the same?
**  ~ are same.

扩展1:all look the same   /  ~ are the same ~.   
扩展2:参考BA1
(1)
Come  which  same
(2)animals
Goat horse  elephent  zebra  tiger  seal  griaffe  wolf  rabbit  monkey  lion  dolphin  eagle  
deer polarbear snake  panda  penguin  hippo mouse  bee  fish  owl  butterfly  dog pup cat kitten hen chick duck duckling  sheep lamb pig piglet cow calf  fox  cub  pig 等,
(3)SB
mother  father  grandpa  grandma   baby  friend   teacher  children students  we   they



BA2-2:Color   用颜色表达不同  /  简单比较

**  which one is sb’s? —— the ~ one.
**  what color is/are  (the) ~? ——the ~ is/are ~.
**  比较:biger / longer  than ~
**  

扩展1:who’s ~ is ~?   /   which one is ~(形容词)?
        What a big(red等) ~!  /   more  /  but  
        There is/are ~.
扩展2:
(1)
Balloon  swther  shoes  hat  bed  chiar  start  blow  look  dance  eat  wear  take
Get bigger  /  blow up  /  star to  /  some more
(2)
carrot  cucumber  cauliflower cabage  peas  tomato  potatoes  beans  pumpkin  meat egg
(3)
Apple  pear  strawberry  blueberry  cherry  banana  graper  orange  wartermelon   melon
peach  lemon
(4)color
Yellow  red  green  blue  white  black  grey  pink  purple  orange  brown  
(5)SB
My  your   her   his   it’s  ~'s  big  long  


BA2-3  方位1

复习1:BA1-3 (教案BA1—P2)    in /on /under /behind /out  等
复习2:doing (教案BA1—P2)   


**  where is sb? —— ~ is ~ing
**  where is sb sitting? —— he/she is sitting ~.
**  is sb siting ~ ? —— he/she is sitting ~.
**  
扩展1:参考ZM2  
(1)  
at the table  /  next to  /  on the back of  /  on the  /  behind the  /  under the
in the air  /  at the top of  /  in the bottle  /  in the box  /  on the box  /  
on the sofa  /  under the sofa  /  under the table  /  on the chiar  / in the basket  
behind the tree  /  in the house  /  in the dog-house  /  run around the room  /  
run up the stairs  /  
(2)
table   chair  stairs  pin  window  bottle  box  basket  tree house  dog-house
floor  bike  ball  cartwheel  rope  present  mirror  curtains  
(3)
Sit  hold  where
Hide  ride  bounce  whistle fly  wiggle  hit  laugh  smile  cry  picture  pillow  



BA2-4  方位2

**  don’t do sth.   Doesn’t do sth.

扩展1:start to 和 start doing  
扩展2:参考ZM2  
(1)  
run around the room  /  run up the stairs  /  Stick in  /  run after  /  run around  /  
run up  /  up to the top of  /  run down  /  jump out  /  go back  /  into  /  climb up /
down to  /  put up  /  bend down  /  stand up straight  /  jump up  /  jump  down  /
run away  /  run into   /  say hello to  /  
(2)
Pin  ground  hand  air  head  toes  nose  mat  
(3)
Stick  break  fall  see  climb  clap  touch  
(4)
angry  again  yourself  myself  



BA2-5  Birthday party

**  what is sb doing?
**  sb is doing sth,too?
**  sb is/are not doing sth.

扩展1:
(1)song
Happy  birthday  pluto  fun  for you/me/everyone  cake  ice cream  candle  gift  game  come along  /  join us  /  sing a song  /  open  play a game  /  wear hat  /
Blow up the candles  /  eat
(2)
Put on  /  birthday party
(3)
Stick  break  fall  see  climb  clap  touch  
(4)
angry  again  yourself  myself



BA2-6  Magician

**  what letters are in ~?
**  what does the cow say?
**  does it say ~?
**  sb is/are not doing sth.


扩展1:here,sb.  /  复数(s)
扩展2:
(1)
Put in  /  out come (come out)  /  
(2)
Magic trick  letter  wand  beautiful  flower  rabbit  bird  duck  dog  chicken  cow  horse rose  ribbon  ice cream cone  a piece of cake  face  
(3)
Arf  meow  moo  quack  cluck  neigh  
Puppies  moose  fish  bear  seal  alligator  
(4)
Another  more cats  now  
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-4-29 19:42:39 | 显示全部楼层
BA2分节学习记录










眼看班长就要出卡片了,高兴啊,正愁那么多卡片呢!{:soso_e113:}

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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-5-17 13:34:23 | 显示全部楼层
BA2-1反馈1: 5月13日~5月16日

1.为正式进入英语学习,选择的基本上是接触过的比较熟悉的单词。点读文件BA2-1(书名贴021)。
   本周学习单词30个,较陌生单词:hippopotamus

2.熟悉的单词短句主动用英语回答,说明对英语不抵抗。

3.本周单词学习主要采取(1)抢卡片(2)用卡片搭图形两种游戏方式,瞳瞳很喜欢这个游戏。
   瞳瞳有主动要求在玩她喜欢的过家家游戏时,使用图片跟读英语单词。

3.注意点:对不熟悉的英语句子不回答,妈妈要注意陌生句子的出现,需要做好陌生句子的出场准备工作。
  (1)句子不能复杂,最好是只需要变换一个单词的句子;
  (2)前几次先自己回答,并让孩子明白意思;
  (3)不催促孩子回答。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-5-17 14:47:20 | 显示全部楼层
BA2-1 第一周:5月13日~~18日
          第二周:5月19日~~25日

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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-6-19 14:44:55 | 显示全部楼层
BA2-2学习暂告段落,学习记录如下:

一、生疏单词记录
gold        silver        carrot        melon        pumpkin        sweater        caulifower       
cabage        cherry        lemon        wearing       
               
二、学习反馈:

问题: 主要还是跟读问题。喜欢单词跟读,句型重复置换单词的句子跟读/造句不抗拒;明确表示不喜欢对着书本跟读整段对话。分析原因,应该是句子太长,跟读有困难,有挫败感。                                                       
对策: BA2-3的跟读,以单词和句型练习为主,以句型的问答练习为辅,自己跟读,helen的跟读随意。相应的,复述也以提供句型为主的问答形式进行。另外,单词的熟悉还需要复习,以常见物品为主要目标。
                                                       
收获:helen愿意英语输出,虽然语法错误,单词不会的就用中文代替,但是对自己能使用英语回答表示很开心。需要注意多鼓励。

反思:BA2-1学习阶段的问题反馈没有引起重视,看到helen愿意跟读又心急地让她跟读完整的对话。主要要保持平稳的心态,不急进,朝着最初对helen的英语学习设定的目标慢慢前行。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-6-19 14:52:34 | 显示全部楼层
BA2-2学习记录

MM指的是Magic Marker



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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-7-3 00:12:45 | 显示全部楼层
BA2-3 学习记录及反馈







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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2013-7-16 01:23:23 | 显示全部楼层
BA2-4学习记录



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 楼主| 瞳丫头09 发表于 2014-3-10 14:41:38 | 显示全部楼层
对我来说,每日记录简直太痛苦了,放弃每日记录。

半年前,丫头抗拒跟读,抗拒听英语,抗拒看英语卡片,要求所有的必须用中文,不能使用英语。只好除了偶尔看看英语碟片,听听英语歌,基本上没有再接触英语了。

年后,满5岁的丫头终于不抗拒了,自己拿起点读笔开始点读BA系列书,宇宝妈的点读书让我轻松了许多,节约了大量的点读书制作时间,太感谢宇宝妈了。
这一次,丫头忽然很喜欢跟读单词,对熟悉的句子会和点读笔一起读,要求角色扮演读BA,但是只愿意扮演女性角色,好晕啊。不过,总比不愿跟读强。而且,还很喜欢玩卡片,这一次,我可得小心呵护她的自尊心,丫头极度讨厌自己跟不上的句子还被要求跟读。


于是,英语学习又一次回到了原点,从BA1开始。仍然是最简答的句型和最初接触过的单词,这一次加上了启蒙1000词的图卡。
满5岁了,BA1不知重复好多次了,加上动物的单词也都是重复好多次的,所以复习很快进入最后的场景应用。

BA1最后的场景应用,出现的可应用句型以及新单词。

Pluto’s Surprise Package

        Look,it’s Pluto.  Where is he going?  To the mailbox.  Pluto opens the mailbox and takes out a package.  What’s in the package?  Is it a bone?  No,it’s not a bone.  Is it a rabbit?  Is it a mouse?  Is it a cat?   Look!  Is it an elephant?  Look,the box is open.  It’s a turtle.
        Hello!  Nice to meet you.  It’s nice to meet you,too.

单词:mailbox  open  package  bone  
句型:(1)Is it a~  / It's a ~
          Where is he going?
          (2)What's in the ~?

扩展单词:close  box  
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2014-3-12 13:42:33 | 显示全部楼层
复习了下单词,听音频没问题,会主动跟着音频表演动作。BA1应该可以过了。仍然不太愿意开口说,是因为输入不够,不强求了,能听就行。这段时间开始听小鲁讲中国历史入了迷,愿意听英语音频就不错了。

进入BA2的复习吧。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2014-3-13 04:32:15 | 显示全部楼层
看BA2碟片。
今天没有新单词,用学过的单词结合句型进行练习兼鼓励单词输出。

句型:(3)which one is ~?
游戏:瞳做老师,用这个句型向我这个学生提问。挑她自己熟悉的单词问了20来次,喜欢我答错。
          我挑错卡片,瞳会很得意地说,no,no,it's not ~.it's a~.
          有时会趁机问她:then,which one is ~? 丫头答:here it is.

反省:随时注意孩子兴趣,尽量在尽兴之前停止。目前游戏时间最好控制在5~10分钟。

BA2-1

Huey,Dewey,and Louie look the same.
Tweedledee and Tweedledum look the same.
These dogs all look the same.
But these dogs don’t look the same.
These cats look the same.  But these cats don’t look the same.   
Yes or No
Do these elephants look the same?  Yes,they do.
Do these cats look the same?  No,they don’t.
Do these pigs all look the same?  Yes,they do.
Do these chickens all look the same?  No,they don’t.
Do these birds look the same?  Yes,they do.
Do these penguins look the same?  Yes,they do.
Do these penguins look the same?  No,they don’t.

扩展:
复数的实物理解:it / they   this / these   
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2014-5-24 23:59:04 | 显示全部楼层

4月~5月小记

BA2-2~4

1.单词:
(1)衣物类:25个
(2)动作类:22个
(3)交通工具: 5个
(4)水果:5个

* 喜欢单词点读书,仍然喜欢办家家玩单词。
* 难记单词:scarf shorts bow-tie handkerchief buckle  cardigan blove
                  slide hang dig bake  carry crossing

2.跟读:BA2-2~4  点读书:~P38

        * 长句不能跟读
        * 听音频很重要,熟悉后容易跟读,或者同步读

3.课件:
        老课件的单词课件做得较好,好胜心强,多为复习用。

4.视频:偶尔看看BA2,LP1,以及简单入门级动画,极少看。

5.喜欢做题目。字母相关的连线,描红,找不同,都很喜欢。
  需多准备并打印各种字母、单词的相关练习题。
  喜欢做米奇妙妙屋的双语绘本里的习题。

  * 最好准备彩色打印机,可以自己准备一些孩子喜欢的题目。

6.不喜欢读英语绘本,有畏难情绪,积极鼓励下读了一两本重复句型的绘本。

  * 孩子读了以后发现不难,需要积极鼓励孩子进行尝试。

7.BA音频听得较多,这两个月都是BA2,孩子有些厌倦,尝试新的同等级音频。
  看了两集《big muzzy》,有点兴趣,提取音频试试看。
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2014-5-25 00:00:04 | 显示全部楼层

6月~8月计划

6月~8月内容准备

(1)BA2-5~6  单词内容已经较熟悉,跟读为目标。
(2)进入BA3 分解每一句话,以真正听懂为目标,跟读为辅助目标,不强求。
         放慢速度,用整个暑假来学习。
(3)单词:BA3的相关单词
                  继续第一次动词分类下的其余单词
                  水果和蔬菜
                  家庭内部相关单词
                  单词点读书、《英语单词乐翻天》
(4)音视频:BA3 和LP2 、ZP系列:视频为辅,音频为主
                      《big muzzy》《Magic marker》(根据美语的进度看几次视频,多听听音频)
                      《little fox》(本期以字母单词为主,打印资料练习)
(5)字母学习:《大赢家少儿英语》(无音频);资料打印;Starfall ABC's
(6)阅读:攀登英语;幼儿认知双语绘本;RAZ,原版小绘本
(7)综合练习:《super kid1》;《little fox》单词资料;


时间安排:

6月上学期间:周一,周三,周四,周末(机动)
                     早上音频;下午资料练习或者视频、课件;晚上新课、跟读或者游戏;临睡音频
7月外婆家:周一~周五  早上音频;上午旧内容跟读以及新课 ; 下午视频或者课件、游戏、练习等
8月暑期在家:周一~周五  早上音频;上午旧内容跟读以及新课 ;晚上视频或者课件、游戏、练习等;
                      周末机动

希望学习时间(听音频时间之外):6月份 每天30分钟  ;  7~8月 每天1小时
 楼主| 瞳丫头09 发表于 2014-6-12 13:10:19 | 显示全部楼层

BA3 生日相关


great granny's birthday

网校:生日场景大集合





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